Hva er dysleksi?

Dysleksi er en lettoppdagbar lidelse i barndommen. Selv om disse barna har normal intelligens, er deres evne til å lære og spille berørt.

Hva er dysleksi?

Dysleksi er en av de Spesifikke lærevansker av lese . Det er preget av problemer med presisjon og flyt til å gjenkjenne ord og stave problemer.

Med andre ord, folk med dysleksi har problemer med å lære å lese og uttale ord som de ser skrifter. Denne lidelsen ledsages vanligvis av skriftlige problemer uten stavfeil og vanskeligheter med å løse matematiske problemer.

Det er viktig å påpeke at personer med dysleksi har normal intellektuell utvikling. De har ikke noe problem å lese eller skrive som ville være relatert til intellektuelle problemer. Men i en helt normal utvikling oppstår et problem bestemt som påvirker deres evne til å lese og skrive.

Hvem påvirker dette?

Dysleksi er en tilstand som er diagnostisert i barndommen i de fleste tilfeller . Selv om det er lett å diagnostisere hos barn, er det en tilstand som vedvarer i voksen alder, noe som medfører alvorlige problemer.

Data indikerer at dysleksi påvirker mellom 5 og 10% av På praktisk nivå: i en primær klasse på 25 barn, er minst 1 av dem dyslektisk

Hvordan påvirker dysleksi folks liv?

De første problemene åpenbart oppstår i løpet av de første skoleårene. Vanskeligheter med å lære å lese antar en forferdelig barriere for disse barna. Ikke bare på akademisk nivå, men de påvirker også deres personlige utvikling og ofte oppstår problemer med selvtillit.

I mange tilfeller genererer disse vanskelighetene en manglende interesse for å lese. Her er konsekvensene ...

• utilstrekkelig eller dårlig ordforråd
• problemer med å forstå leser
• Problemer forståelse av komplette tekster, fradrag og konklusjon

Personer med dysleksi er klar over deres grenser, i de aller fleste tilfeller . Dette forklarer hvor ofte disse menneskene lider av lav selvfølelse, angst eller depresjon.

Hvorfor dysleksi skje?

For å svare på dette spørsmålet, vil vi introdusere deg ikke svaret

1. Hvordan leser og skriver du ord?

For å forklare hvordan vi skriver et ord, er den mest aksepterte hypotesen den for dual-path modellen. I følge denne modellen kan vi skrive et ord:

• Hent det fra minnet, når det gjelder kjente ord . Dette kalles "leksikonbanen". Den er basert på ortografisk visuell leksikalsk lagring. Det er informasjonen vi husker når vi har sett et skriftlig ord. For eksempel lærer vi skrivingen av ordet "bad". Neste gang vi ønsker å skrive det, vil vi gjenopprette minnet om vår "bagasje ordene".
• Det andre alternativet er å konvertere fonemer som danner ordet grafem . Eller hva som tilsvarer det samme, konvertere lydene til en tilsvarende grafisk representasjon. Dette er alternativet som brukes til å skrive nye ord. I barndoms første år får vi kunnskapen til å realisere denne konvertering av fonemer til grafemer. Vi lærer at ved bokstaven "B" svarer en lyd, og at ved bokstaven "S" svarer en annen. Vi kan skrive ord som vi ikke skrev før. På en veldig enkel måte kjenner vi lydene som komponerer dem, og vi representerer dem bare. Denne teorien er basert på de siste resultatene som ble oppnådd ved hjernenes bildeundersøkelser, fordi vi har lykkes i å demonstrere eksistensen av et anatomisk grunnlag.

2. Og hva skjer i hjernen?

På en svært generell måte kan vi si at forbindelsene som må etableres mellom hjernens områder som er involvert i språk, minsker.

3. Hva er hjernens områder involvert i språk?

I begynnelsen er området av Broca. Det er i frontal lobe av den dominerende halvkule. Det er, til venstre for flertallet av befolkningen, og i høyre del av en prosentandel av venstrehanders. På en generell måte, handler det om artikulasjon av ordene, nominasjonen og den stille lesningen.

I andre omgang er Wernicke-sonen. Den ligger mellom den tidlige og parietale lobe på den dominerende halvkule. Hovedfunksjonene er relatert til anerkjennelse av uttalte ord . I tillegg er dette området der er lagret lydsekvensene som danner ordene .

Endelig er det a område relatert til parietal og occipital cortex hvis funksjon er dannelsen av ord .

Ved å forstå prosessene for å lese og skrive ord og regioner som er ansvarlige for dem, er det ikke vanskelig å forstå årsakene til hvorfor Når disse områdene forverres, vises dysleksi.

Hvilke typer dysleksi er der?

• Fonologisk dysleksi . Personer som er berørt av denne typen dysleksi bruker den visuelle ruten; det vil si, de leser "visuelt" ordene. Dermed kan de lett lese ordene de kjenner, men det er umulig for dem å lese de ukjente ordene.
• Overfladisk dysleksi (visuell). Personer som lider av denne typen dysleksi, bruker fonologisk rute. Dermed leser de ordene fra stavelsene som komponerer dem. Det er derfor de har problemer med å lese ord hvis uttale ikke stemmer overens med deres skriving.
• Dyp eller blandet dysleksi . Dette er de alvorligste tilfellene som begge ruter påvirkes av. Som et resultat er det betydelige vanskeligheter med å lese ord, mange stavemåter, og til og med forvirring i tegn på forskjellige ord.

Behandling

Behandlingen av dysleksi er grunnleggende for å overvinne mulighetene langsiktige problemer, både faglig og emosjonell. Faktisk har det vist seg at rehabiliteringsbehandlinger er svært effektive på disse barna.

Behandling består vanligvis av:

• Støtte med spesialiserte lærere
• Behandling i en talespråkspatolog
• Overvåket undervisning av læringsferdigheter
• Etter skoleklasser / øvelser

Familiestøtte er også svært viktig i behandlingen av dysleksi . Ikke bare ved å motivere disse barna, vil vi gjøre det mulig for dem å komme videre i deres faglige og personlige liv, men ved å fokusere på faglig støtteaktivitet, vil deres læringsferdigheter bli betydelig forbedret. Spesielt leseskriving.

Videre vil ved å motivere barn til å utføre aktiviteter som øker selvtillit (idrett, utdanning, etc.) deres sinnstilstand bli bedre. På den annen side, hvis det er betydelige problemer med angst eller depresjon, vil profesjonell hjelp bli brukt.

"I tilfelle i morgen": Brevet av en Alzheimers pasient til sin kone

Hver år, under World Alzheimers Day, arrangeres flere konferanser og offentlige møter for å informere litt mer befolkning på denne patologien Vi kan si at er en av de mest ødeleggende smertene, for både pasienter og slektninger. Den gradvise glemsel som fører til denne sykdommen slettes lite Vår identitet, våre røtter og til og med nåtiden rundt oss.

(Omsorg)

Hva er advarselssymbolene for hjerneblødning og hvordan å forhindre det?

Denne sykdommen oppstår når blodstrømmen til hjernen avbrytes, enten på grunn av blokkering i hjernens blodkar eller på grunn av et brudd på en av de Siden blod er ansvarlig for å transportere oksygen til hjernen, kan det ikke fungere uten. Den som ikke mister sitt liv, kan lide alvorlig skade fra skade som er produsert i ethvert område av hjernen.

(Omsorg)