For å utdanne gode barn må vi gjøre dem lykkelige.

Gode barn respekterer andre og bryr seg om seg selv fordi de har et godt selvtillit.

Barnets karakter er avhengig av mange faktorer. Det er en genetisk komponent, men utdanningsveien og følelsen er avgjørende for å smi en personlighet. Det er klart at det også er flere opprørske barn enn andre uten å vite hvorfor. Men det er nettopp i øyeblikket at de mest trenger oss, vår følelsesmessige intelligens, våre regler, vår forståelse.

I dag vil vi gjøre deg oppmerksom på behovet for å utdanne barna dine i lykke og diskutere de daglige strategiene som kan hjelpe deg

Gode barn, fri og ansvarlig barn

Maria Montessori var en av de viktigste lærerne og lærerne i det tjue århundre.

Takket være metodene og skolene har den gitt oss mange ressurser og tilnærminger som kan oppmuntre våre barns modenhet og lykke.

Betydningen av sensitive perioder

Både Maria Montessori og De fleste barndomspsykologer forteller oss om viktigheten av sensitive perioder hos barn, det vil si stadiene der deres plastisitet i hjernen er så kraftig at de kan være ekstremt mottakelige for enhver læring

Les også: Bak et vanskelig barn er det en følelse som ikke vet hvordan man skal uttrykke seg.

Alderen mellom 0 og 5 er nøkkelen i utviklingen av barn.

• Eksperimentene Forutsetninger som vi kan lette er grunnleggende. La dem samhandle med omgivelsene i full frihet, men med SIKKERHET, få dem til å delta i husarbeid, lage mat foran dem, følge dem med å komme i kontakt med naturen og til leker med andre barn
• Den andre følsomme perioden er 6 til 8 år, et magisk øyeblikk hvor moralsk og sosial utvikling vil gjøre dem i stand til å forstå betydningen av å "sette seg i andres sko" og vise av empati
• Frihet går alltid hånd i hånd med ansvar

Dette konseptet må avklares nå

Å gi frihet til barnet er ikke å gi ham hva han vil.

På samme måte som oss, som voksne har vi ansvar, de har sitt, som må respekteres. Når barnet blir ansvarlig, kan han få flere og flere ting i sitt daglige liv.

• Gode barn gjør ikke er ikke bare "lydige" i sin mest passive versjon. Det handler ikke om å adlyde, det handler om å forstå sitt ansvar og handle på dem.
• Jeg vet at jeg må gjøre leksene mine før jeg kan spille neste. Jeg vet at jeg må respektere mine brødre og søstre hvis jeg vil at de skal respektere meg og elske meg.
• Forstå deres følelser.

Barn klarer ikke sin følelsesmessige verden bra fordi de ikke forstår det og noen ganger, det overgår dem

. Derfor kan de for eksempel forvirre tristhet med sinne, og vi gjør feilen i å straffe dem uten å forstå hva som ligger bak disse atferdene

Oppmuntre til riktig kommunikasjon med barna dine, og vær noen nær som du alltid kan stole på. For å gjøre dette, unngå å falle inn i disse feilene:

Ikke døm

• Ikke ta deg av følelsene sine
• Ikke sammenlign et barn til en annen eller til søskenene hans
• Ja til en demokratisk utdanning

En demokratisk opplæring er ikke permisiv fordi den fremmer over all kommunikasjon og barnets frihet, basert på hans ansvar.

Demokratisk utdanning setter standarder og grenser som må respekteres. Hver standard må forstås av barnet og, selvfølgelig, brukes.

• Demokratisk utdanning er basert på kontinuerlig dialog, og det er ikke nødvendig å heve sin stemme, skrike eller pålegge. Det er nok å ha respekt og nærhet.

• Gode barn, selvsikker barn

Når vi snakker om gode barn, snakker vi ikke om fulle barn med en stille karakter. Barnet er godt av følgende grunner:

Hun er en omsorgsperson, fordi foreldrene har oppmuntret hennes selvtillit, og hun har fått mot, positive forsterkninger og tillit

• Gode barn respekterer andre, men ikke la dem bli manipulert
• , de vet hvordan de skal forsvare seg og er klare når de sier hva de vil og hva de ikke vil ha , med påstand. For å konkludere, vet vi at utdannelse ikke er lett, og at vi ofte, mellom tidenes mangel og ønsket om å være gode foreldre, er redd for å handle dårlig.

Ikke bekymre deg, for å være forelder betyr at du skal være tilstede i hvert øyeblikk for å følge dem på deres måte å leve på,

for å gi dem ømhet, hjelp og oppmuntre deres frihet. De er de som må velge sin måte, og de er håndverkere av sine egne drømmer, at de vil kunne nå hvis du utdanner dem med stor ir i lykke.

7 Myter om oralsex og helsekonsekvenser

Oral sex har lenge vært sett på som et alternativ til penetrasjon, men også som et supplement til sex uten risiko for graviditet. Det er kjente personer (som Michael) Douglas eller Bruce Dickinson) som har drevet myter om oralsex og mulige konsekvenser. Risiko for oralsex for helse Eksperter sier at, enten det gjelder oralsex eller cunnilingus, Det er risiko hvis en av partnerne har et kutt i munnen Ditto hvis kvinnen har sin periode.

(Sex og relasjoner)

Å Elske noen som ikke liker deg, er som å vente på toget på flyplassen

Å Elske ikke elsker deg er som å vente på snø i sommer, vil seile en båt uten seil eller vente på toget til flyplassen. C ' er fruktløs og smertefull: men selv om vi er klar over at vi ikke er elskede, er det veldig vanskelig å bryte denne bonden fra en dag til den neste. Kjærlighet som ikke samsvarer, er en Veldig vanlig musikk i mennesket.

(Sex og relasjoner)